广州医学院教务处(昆明卫生职业学院教务处登录入口)

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二、昆明卫生职业学院简介

建校历程：昆明卫生职业学院始建于1993年，时为云南省骨伤科中等专业学校，2011年经云南省人民政府批准，报教育部备案成立，升格为具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等院校。

校区分布：学院现有晋宁、海屯、海源三个校区，占地面积1278亩，建筑总面积55余万平方米，其中晋宁为主校区，海屯和海源为老校区。

教学院部：设有公共学院、基础医学院、临床学院、中医学院、护理学院、口腔学院、检验学院、药学院、影像学院、继续教育学院十个二级学院。

专业设置：设置普通专科、五年制大专、成教专科和普通中专四个办学层次。开办医学、护理、医技、药学类专业39个，其中临床医学、口腔医学（省级骨干专业）、中医学、预防医学、中医骨伤、针灸推拿均为国控专业。

师资队伍：学院有教职工1236人，其中专任教师991人；副高及以上专业技术职务教师130人，中级职称教师229人；硕士及以上学历教师154人，本科学历教师727人；国家级骨干教师25人，省级名师1人。聘有来自行业一线的专家、教授和能工巧匠170余人，担任学科带头人、教学质量督导、客座教授、名誉教授、二级学院名誉院长等，指导专业建设、提高教学质量和培养青年教师的教育教学能力。

基地建设：校内实训室、生命科学馆、民族医药痛症治疗中心、OSEC考试中心、大学生创新创业园、模拟药厂等，配有3D解剖系统、DR、CT、腔镜训练系统、脉诊仪、院前急救综合训练系统、数码显微镜互动教学系统、虚拟介入训练系统、口腔模拟临床训练系统、静脉穿刺虚拟训练系统等国内外先进的教学仪器设备，固定资产及设备总值17亿元，生均设备值超出国家标准2.5倍。学院图书馆藏书96万册、电子图书2000GB。建有直属二级乙等附属医院1所；经审批与文山市人民医院、开远市中医院、安宁市人民医院、曲靖麒麟区人民医院等6所医院建立了非直属附属医院合作关系，与普洱市人民医院、曲靖市第二人民医院等61所医院建立了教学医院合作关系；与昭通市人民医院、楚雄州人民医院、大理州医院、保山市人民医院、宜宾市人民医院等省内外285所二级乙等以上医院建立了临床实习基地合作关系。

合作办学：学院与清华大学、北京大学医学部、四川大学华西医学部、天津医学高等专科学校等国内知名高校建立了师资培养合作关系；与澳大利亚、日本、泰国的高等院校建立了师资培养、学生交流等合作关系；与昆明医科大学、云南中医药大学、大理大学、昆明医科大学海源学院建立了专升本渠道；与普洱市澜沧县政府、普洱市孟连县政府、昭通市教育局、玉溪市人民医院、昆钢医院、云南白药集团、广州多得医疗设备服务有限公司等建立了校政、校院、校企合作联合培养人才，实施订单培养、精准扶贫计划等项目。

办学成果：先进的办学理念、高素质的师资队伍、优质的实验实训条件、严格的学生管理，学院的教育教学质量得到了社会各界的认可。近三年来教师主持省厅级科研课题17项，院级课题138项，出版教材、专著160余部，编写校本教辅资料80余部，发表学术论文424篇，获国家专利授权9项;批准建设有国家级护理实训基地、省级口腔实训基地、国家级护理专业骨干教师培训基地;是西南区唯一“标准化病人实践教学指导委员会”副主任委员单位;获中国民办教育百强学院、省级优质民办院校、省级文明学校、省级优质教师素质培训基地、昆明市先进绿化单位、昆明市首批“众创空间等荣誉称号;师生参加国家级和省级技能大赛，获特等奖2项、一等奖36项、二等奖50余项、三等奖60余项、优秀奖19项。办学26年累计为社会培养了7万余名医学专业人才，年平均就业率均在98%以上，毕业生双证率100%。

未来学院以******、新思想为指导，立足云南、覆盖西南、面向南亚东南亚，主动融入“一带一路”和云南“五网”“八大产业”发展战略，以市场为导向、以服务为宗旨，深入推进职业教育“五个对接”，培养有社会责任感、有创新精神和理论功底扎实、实践技能强，具有情怀的高素质的医药卫生人才。为实现伟大的“中国梦”，贡献昆卫力量。

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安徽中医药大学教务处登录入口

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二、安徽中医药大学简介

安徽中医药大学创建于1959年，其前身为1952年创立的安徽省中医进修班（学校）。1959年，安徽省政府正式批准成立安徽中医学院，郭沫若先生题写校名。1970年，安徽中医学院并入安徽医学院。1975年，国家教育部批准恢复安徽中医学院。2000年，安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年，省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年，教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。

学校是国家中医临床研究基地、国家中药现代化科技产业（安徽）基地、国家中医药国际合作基地、国家药品临床研究基地、国家博士授权单位、硕士研究生推荐免试单位。2005年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估，2009年、2016年学校以优异成绩分别通过国家教育部中医学、中药学专业试点认证。

学校现占地总面积1269.68亩，有少荃湖、梅山路、史河路、六安路四个校区。分别坐落于合肥市前江路1号、梅山路103号、史河路45号,寿春路300号。教学科研仪器设备总值24653.10万元。图书馆藏书近201.55万册（其中纸质图书99.35万册），古籍部珍藏古籍线装书3.3万册，是“全国古籍重点保护单位”。中药标本中心储藏了15万份药用植物腊叶标本，是全国医药院校珍藏标本最丰富的标本馆。新安医学文化中心是安徽省中医药文化宣传教育基地。

学校现有全日制在校生15373人（其中博士生、硕士生1376人）。现有16个二级学院（部）（含3所直属附属医院）、5所非直属附属医院。现有教职工4400人（含附院），其中副高以上职称人员718人。国医大师2人，安徽省高校领军人才5人，博士生导师31人，硕士生导师472人；享受国务院特殊津贴27人、省政府特殊津贴9人；安徽省学术与技术带头人、后备人才25人；国家名老中医学术经验项目指导教师28人。有来自国内外的55名知名专家学者担任我校客座教授。

学校现有24个本科专业（其中国家教育部高等学校特色专业5个，22个专业列入一本招生），有3个一级学科博士学位授予点，10个一级学科硕士学位授予点、20个二级学科硕士学位授予点、5个硕士专业学位授权点。有国内一流学科B类项目1个、安徽省学科建设重大项目2个、国家中医药管理局重点学科17个，省级B类重点学科12个。有7个卫生部国家临床重点专科，21个国家中医药管理局重点建设专科、23个安徽省中医药重点专科。

学校以人才培养为第一要务，牢固确立教学中心地位，把提高教育教学质量作为永恒主题，注重学生创新精神与能力素质的培养，坚持“弘扬新安医学，培育中医人才”的办学特色，在扎实做好专业教学基础上，注重传承能力和创新能力培养，人才培养质量不断提高。学校现有2个国家级教学团队、12个省级教学团队、2个国家级实验教学示范中心、1个国家级专业综合改革试点项目、2个国家级卓越医生（中医）教育培养计划、2位国家中医药高等学校教学名师。“十二五”以来，新增1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程、29门省级精品课程,先后获国家级、省级质量工程项目200余项，国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖2项、一等奖5项。

学校注重办学特色的彰显，深入推进教学改革，举办新安医学教改实验班，建立临床客观结构化考试中心。设立大学生课外科技创新与创业基金；开展“百人获奖、千人参与、万人受益”的大学生知识技能竞赛和“挑战杯”等各级各类竞赛活动；广泛开展各类社会实践活动。2010—2015年学校共有学生200余人次在学术科技与创新创业领域获省部级以上表彰和奖励80余项。学校曾被授予全国大中学生志愿者“三下乡”社会实践活动先进集体。近五年以来，学校毕业生平均就业率在94%以上，连续获得安徽省普通高校就业工作“先进集体”或“标兵单位”称号。

学校大力推进科技强校战略，积极促进教学水平与人才培养质量的提高。近5年来，学校共承担各级科研项目1540项，其中包括国家科技支撑计划项目“新安医学传承与发展研究”、以国家重点研发计划“安徽省高品质道地中药材规模化种植及精准扶贫示范研究”等国家级项目近200项，取得研究成果310项，获得省部级以上科技奖励41项（其中国家科技进步二等奖1项，中华中医药学会科技奖一等奖1项，省科技奖一等奖3项）。现有10个省级科技创新团队，41个省级以上重点实验室及工程（技术）研究中心。建立了安徽省中药材科技产业战略联盟。学校被国家科学技术部授予“全国科技特派员工作先进集体”称号，被国家中医药管理局授予“中医药科技管理工作先进集体”称号。学校获中华中医药学会“推动中医药学术发展特别贡献奖”。

学校不断加强产学研用合作，服务地方经济社会建设能力不断增强。学校与黄山、亳州、六安、桐城、庐江、绩溪、舒城、太和等10余个市县人民政府签订全面合作协议，与华润三九、江苏康缘、亿帆鑫富、海南海力、广州一方、安徽济人药业等国内知名中医药企业签订战略合作协议，建有亳州济人药业等40余个产学研合作基地，服务地方经济社会发展的能力不断提升。积极为政府在出台有关中医药发展规划和相关政策提供决策咨询，学校在国家中药现代化科技产业（安徽）基地建设中做出了积极贡献。第一附属医院是全省最大的三级甲等综合性中医医院；第二附属医院是全国首家也是规模最大的三级甲等针灸专科医院；第三附属医院是国家第三批重点建设的中西医结合医院，神经病学研究所附属医院是一所国内外有影响的以“肝豆状核变性诊治”为优势的专科医院，国医堂是一所为广大患者以纯中医方式为主要医疗手段的医疗单位，其都成为开展社会服务的重要力量。

学校与美国、澳大利亚等19个国家和地区的50个医疗和教育机构建立了友好合作关系。1994年获准招收国外留学生，先后有20多个国家和地区的学员来校攻读硕士、学士学位以及临床研修。与美国、瑞典、新加坡、日本、韩国及港澳台地区的院校开展学者互访和学生交流活动。

在59年的办学历程中，学校逐渐形成了以“至精至诚、惟是惟新”为校训的优良传统。目前，学校已发展成一所以中医药学科为主，相关学科协调发展，办学层次齐全，中医药特色鲜明的高等中医药院校。

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陇东学院教务处电话

一、陇东学院教务处联系电话和联系方式

陇东学院教务处联系电话为0934-8658679,该校联系地址为中国甘肃省庆阳市西峰区兰州路45号、邮编为745000、联系邮箱为8620919@qq.com。

陇东学院是一所全日制综合性省属普通本科院校，地处甘肃省庆阳市，前身是1978年经国务院批准成立的庆阳师范高等专科学校，2001年庆阳地区农业科学研究所和庆阳地区农业学校整体并入，2003年经教育部批准成立陇东学院。2012年庆阳卫校整体并入。学校实行省地共建、以省为主的办学体制。

学校现占地面积1400余亩，校舍建筑面积55万平方米。固定资产总值9.1亿元，教学仪器设备总值1.3亿元。馆藏图书150万册。现有全日制在校生15327人，面向全国24个省市区招生。现有教职工1033人，其中教授、副教授369人，其他各类高级职称人员59人；博士、硕士学位教师563人，其中博士和在读博士112人；国务院特殊津贴专家4人，省优秀专家、领军人才、人才工程、“园丁奖”和“成才奖”获得者53人，庆阳市科技功臣、领军人才6人；兼任兄弟院校博士生导师1人、硕士生导师13人。

学校设文学、历史与地理、外国语、教育、政法、经济管理、数学与统计、生命科学与技术、农林科技、音乐、美术、体育、电气工程、化学化工、信息工程、土木工程、能源工程、机械工程、医学院、马克思主义学院20个二级学院和继续教育学院，招生专业50个，涉及文、理、教、工、农、管、法、医等11个学科门类。

学校现有生物科学国家级特色专业，正宁中湾林场国家级理科实践教育基地，土木工程、小学教育、农学、生物科学、历史学、经济学、石油工程、物理学、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术10个省级特色专业，有机化学、动物生物学、中国近现代史、文艺学4个省级教学团队，化学化工、土木工程、动物生物学、电气工程、信息工程、农林科技、石油工程7个省级实验教学示范中心，27门省级精品课程，1门省级精品在线开放课程，省级教学名师3人。

学校建有中国史、生物学、土木工程、化学工程与技术、作物学5个省级重点学科，应用化学省级重点培育学科，甘肃省旱地冬小麦种质创新与应用工程研究中心，陇东生物资源保护与利用实验室、黄土的工程性质及工程应用实验室2个省级高校重点实验室，陇东历史文化研究中心、农耕文化与陇东民俗文化产业开发研究中心2个省高校人文社科重点研究基地，甘肃省体育社会科学重点研究基地1个，与庆阳市共建陇东冬小麦工程研究中心、现代苹果工程技术研究中心、抗疏力技术应用研究中心、荒漠化防治研究中心4个工程技术研究中心和南梁精神研究中心,组建有工业表面活性剂协同创新中心。

学校与美国中央俄克拉荷马大学、北亚利桑那大学，意大利图西亚大学等17所院校建立了校际合作交流关系，加入了《1+2+1中美人才培养计划》项目，先后派出学生到美国、白俄罗斯、乌克兰、罗马尼亚、波兰等国留学。与兰州大学、西北政法大学、台湾中国文化大学、台湾昆山科技大学、台湾台北商业大学等院校签署了校际合作协议，每年选送优秀学生到兰州大学、西北政法大学、西安外国语大学等院校学习。学校与微软（中国）有限公司、中国软件专业人才培养工程（CSTP）等9家企业联合成立了陇东学院微软IT学院。与达内集团、杰普公司共建信息与计算科学（大数据分析与开发方向）等4个专业，与深圳艾比森公司合作，组建“艾比森班”。学校与庆阳市七县一区、与中国石油庆阳石化公司、长庆油田分公司等单位签订合作协议，在北京、西安、长三角、珠三角、深圳、广州、新疆等地建立产学研合作及实习就业一体化基地。获批教育部产学合作协同育人项目19项。连年被庆阳市委市政府授予“支持老区经济社会发展贡献奖”。

学校扎根高天厚土的陇东黄土大塬，浸润“岐黄故里、周祖之乡”历史文化底蕴，传承陕甘宁革命老区文化基因，致力于培养具有“人文情怀、科学素养、工匠精神”的应用型人才，为社会培养各类人才近8万人。先后获“全国服务三农金桥奖”“全国绿化模范单位”“全国高校优秀校园文化活动成果奖”，被省委、省政府授予“全省文明单位”，“陇东大讲堂”荣获“全省宣传思想文化工作创新奖”，大学生暑期“三下乡”活动多次受到教育部等部委表彰奖励。成功承办了甘肃省第三届大学生运动会。

“十三五”期间，学校坚持以党的十九大精神和，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，坚持应用型办学定位，坚持开放合作，举红色旗帜，借区域资源，走特色之路，贯穿学科建设“一条主线”，促进办学方式和培养方式“两个转变”，实现学科专业体系、培养过程、体制机制“三个优化”，力争人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和对外交流合作水平“五个提升”。优化结构，转变方式，内涵提升，特色发展，建设特色鲜明、优势突出、与区域经济社会发展良性互动的应用型大学。

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