来源:网络 作者:网络 发布时间:2024-12-31 10:14:55
大家好,如果您还对成都玉林高中不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享成都玉林高中的知识,包括成都玉林中学高中部怎么样的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
玉林中学好。理由如下:
1、玉林中学是属于新课改省级样本校,排位在479第一阵营后的第二圈子核心(依次是龙泉中学、12中、川师大附中、玉林中学、列五。。。。)西北中学虽然在市中心,但整体规模没有玉林大;
2、办学思想和培养目标上。玉林中学目标很明确,人文、科学、艺体、民航四个发展方向。现玉林中学共有(芳草、石羊、玉林、肖家河)四个校区六个教学点教师资源是共享的,新课改后你如成绩上得去,又想发挥你的特长,可以集团内部学校申请调配,如果你足够冒尖,相信校长唐方剑还是会支持你的。
其他就不用我多说了吧。
成都玉林中学高中部挺很好。
学校简介:
四川省成都市玉林中学位于四川省成都市,是成都高新区举办的一所公立高完中。学校有芳草、玉林、紫荆、肖家河四个校区,占地140多亩,师生逾4000人。
办学条件:
玉林中学坚持“三三”教师专业成长机制,学校有366名教职工,其中四川省特级教师6人,成都市特级校长2人,成都市特级教师2人,成都市学科带头人9人,高新区学科带头人25人,高新区“菁蓉人才计划”教育名家5人,高新区“三名一特”工作室9个、领衔人12人,
高新工匠13人;全国劳动模范1人,全国优秀教师3人,四川省优秀教师3人,成都市劳动模范1人,成都市优秀教师70多人,其他荣誉称号获得者200多人;硕士研究生60人,硕士研修生95人,50%以上为中学高级教师。
学校加强课程开发和建设,整合博士工作站、国家级青少年体育俱乐部、学生社团等资源,构建了三类(基础类、选择类、整合类)七型(学科基础型、学科衔接型、品格养成型、培趣型、扬长型、研究型、创作型)多元发展学校课程体系。
玉林中学将学生社团纳入校本课程研发,实行定时、定点、定人、定内容的规范管理。学生社团每周开展活动。《玉林青年》编辑社、模联社、戏剧社、电视广播社等精品社团参加高新区社团成果展获得好评,荣获“明星社团”称号。
所获荣誉:
学校是四川省一级示范性普通高中、四川省校风示范校、四川省实验教学示范校、四川省新课改校本示范校,获得全国AFS项目金牌学校、全国安全教育示范学校、全国青少年校园篮球特色学校、中国STEM教育种子学校、中国民航大学优质生源基地校、四川省现代教育技术示范校、四川省阳光体育示范校、
四川省体育传统项目示范校、四川省篮球后备人才基地校、四川省教育工作先进集体、成都市普通高中教育教学优秀学校、成都市拔尖创新人才早期培养基地校、成都市艺术教育特色校、成都市依法治校示范校、成都市现代学校制度建设试点校、成都市心理健康教育示范校等。
成都玉林中学高中部挺很好。
学校简介:
四川省成都市玉林中学位于四川省成都市,是成都高新区举办的一所公立高完中。学校有芳草、玉林、紫荆、肖家河四个校区,占地140多亩,师生逾4000人。
办学条件:
玉林中学坚持“三三”教师专业成长机制,学校有366名教职工,其中四川省特级教师6人,成都市特级校长2人,成都市特级教师2人,成都市学科带头人9人,高新区学科带头人25人,高新区“菁蓉人才计划”教育名家5人,高新区“三名一特”工作室9个、领衔人12人,
高新工匠13人;全国劳动模范1人,全国优秀教师3人,四川省优秀教师3人,成都市劳动模范1人,成都市优秀教师70多人,其他荣誉称号获得者200多人;硕士研究生60人,硕士研修生95人,50%以上为中学高级教师。
学校加强课程开发和建设,整合博士工作站、国家级青少年体育俱乐部、学生社团等资源,构建了三类(基础类、选择类、整合类)七型(学科基础型、学科衔接型、品格养成型、培趣型、扬长型、研究型、创作型)多元发展学校课程体系。
玉林中学将学生社团纳入校本课程研发,实行定时、定点、定人、定内容的规范管理。学生社团每周开展活动。《玉林青年》编辑社、模联社、戏剧社、电视广播社等精品社团参加高新区社团成果展获得好评,荣获“明星社团”称号。
所获荣誉:
学校是四川省一级示范性普通高中、四川省校风示范校、四川省实验教学示范校、四川省新课改校本示范校,获得全国AFS项目金牌学校、全国安全教育示范学校、全国青少年校园篮球特色学校、中国STEM教育种子学校、中国民航大学优质生源基地校、四川省现代教育技术示范校、四川省阳光体育示范校、
四川省体育传统项目示范校、四川省篮球后备人才基地校、四川省教育工作先进集体、成都市普通高中教育教学优秀学校、成都市拔尖创新人才早期培养基地校、成都市艺术教育特色校、成都市依法治校示范校、成都市现代学校制度建设试点校、成都市心理健康教育示范校等。
成都玉林中学是四川省重点中学之一,位于成都市武侯区新南路四段289号。自建校以来,该校注重德育教育、办学质量优良,被广大家长和社会广泛认可。
1.教学水平
成都玉林中学拥有高素质的教师队伍,师生比例低,课程设置全面而丰富,学科齐全并超越传统教育模式。除了日常的学术课程外,他们还设立了艺术、音乐等综合文化课,以保证学生全人格发展,促进其智能与情感的备受尊重及提升。
2.拓宽教学渠道
成都玉林中学积极营造具有时代性和引领性的多元文化氛围,采用新型技术手段教学方法让学生开始更深入地掌握知识和数据,学生在游戏过程中可以有效提升各方面的素养。他们采取论坛式互动教学活动形式,组织团队开展各类展板、摄影创意作品等活动,激发学生实用能力,提高学生开发项目能力和服务能力。
3.教学成果
成都玉林中学每年多次取得全国各类获奖项,并通过举办较大规模的知识竞赛会推动学生之间更高效和谐的交互,培养学生创造性思维和综合能力。从长期来看,这些教育成果使得校园更富有活力与成果性,在招聘中具有较高的社会评价。
总而言之,成都玉林中学在德育管控、师资队伍、教学管理等方面均表现出色,校友相对偏好其对学生的精准裁判以及作为一个立足校园文化底蕴并拥有持续创意的一所优秀学校形象。如今,该校正朝着更高远的目标前行,为培养有更大潜力的领袖人才而不断努力。
好了,本文到此结束,如果可以帮助到大家,还望关注本站哦!
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