五经富中学(聿怀中学学校简史)

大家好，今天小编来为大家解答五经富中学这个问题，聿怀中学学校简史很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

聿怀中学的校史

1877年，英国传教士汲约翰筹建校舍一座于张园前之长老会围墙内，可容学生数十人。校舍落成，即行开办。校长一职，由汲约翰博士兼摄。此即聿怀中学之前身。

1879年，聿怀聘白威廉先生专任校长，学校虽学额无多，设备简单，然已树岭东设立学校之先声。迨1913年，乃另择校址于汕头市崎碌吴家祠后，购地二十余亩，建筑新校舍一座，可容学生六七十人。当时汕市之中学，鲜有可与伦比者。1915年，新校舍落成，即行迁入。是后得侯乙初、吴国维两位贤牧之助，校务发达，造就益多。1919年，因环境及教会政策关系，聿怀归并于汕头华英学校。1925年，华英因故停办。于是中华基督教会汕头区会，遂通过恢复聿怀中学之议案。并举派校董十三人，组织校董会，筹划进行。1929年秋，聿怀中学遂告复活，委任陈泽霖为校长。1932年，初中部奉准立案。1933年，奉准开办高中师范科。1934年，奉准改办高中师范科为普通高级中学。1935年6月，高中奉准立案。1937年秋，抗战爆发，陈泽霖校长带领师生内迁揭西五经富，以坚毅卓绝，无畏无惧的气慨坚持办学。本校之教职员，虽聚处穷乡僻壤之五经富，无论生活之如何压迫，其教育之职志，始终不渝。勤勤恳恳，夙夜匪懈。1945年秋，倭寇投降，国土重光，本校即迁回汕头复课，暂假外马路花园内西教士住宅贝理学院淑德女学及男女医院为临时校舍。1946年7月，陈泽霖校长赴美留学，乃聘任卓效良先生为代理校长。卓校长经一暑期之努力，始于是年九月迁回原址上课。在学学生，为数一千一百余名，教职员逾六十人。而二年来高中毕业生升学者，亦达六七十人。校誉日隆，社会共识，培育出包括专家、院士、将军等在内的大批人才。

1953年，聿怀更名为“汕头市第三中学”。自此，虽经历任校长呕血奋争，但因其教会学校的前身，而每每成为整治的重点，元气与日俱衰。

1985年2月2日，学校召开了有历任校长陈仲豪、陈衍之、张思明、陈鹤鸣、廖烈南等参加的征询会，会上大家一致赞同恢复校名，遂上书市教育局、市政府，得到时任教育局长黄海同志支持。同年3月16日汕头市政府下文同意恢复聿怀校名，并由时任市委常委的陈厚实同志亲自在全校师生员工大会上宣布这一决定。自此，三中成为历史，聿怀翻开了她新的一页。

恢复校名后，在杨子权校长的带领下，聿怀乘势而上，高举“和衷共济，光大聿怀”的旗帜。对内，把聿怀的教育教学发展放在头等重要的地位摆到议事日程，一心一意抓教学，全力以赴打造校风；对外，广泛联络聿怀（三中）海内外校友，得袁经纶、陈有汉等诸位校友襄助，经十余年栉风沐雨之艰苦奋斗，先后建成初中教学楼、高中教学楼、陈有汉科学馆、有汉楼、有汉文化中心诸楼校舍，而于教育教学、设备设施等亦日趋完备，遂于1994年被评为广东省一级学校。嗣后，聿怀着力内涵发展，教育教学质量逐步位居潮汕前列，以校风和教育加工功能强名著粤东。初中部更长期执汕市各校之牛耳。

1999年，郑林坤校长继任，秉聿怀传统，扬先贤宏志，高扬“崇尚科学，追求创新”之旗帜，着力打造“品牌聿怀、和谐聿怀、人文聿怀、精致聿怀”，信息化遍及校园，建成汕头市第一所实现新“三机一幕”进每一间课室、办公室之学校，信息化特色卓现，乃于2000年被评为全国现代教育技术实验学校。2002年，因应学校规模化发展之需要，学校实施初、高中分离，创办聿怀初级中学。至此，聿怀发展为包含聿怀初级中学、聿怀中学两个学校84个教学班，名师荟萃，学生近5000人的“大聿怀”。而聿怀高中教育之质量亦突飞猛进，连年稳居全市“五虎将”行列，成为潮汕学子梦寐以求之学苑明珠。学校之独特的教育精神——聿怀精神也初步形成。2006年，为谋新发展，聿怀申报了国家级示范性普通高级中学，可以想见，未来的聿怀，必将更加绚丽多彩，未来的聿怀，必将实现新的跨越发展。

聿怀中学学校简史

建国前的1877年，英国传教士汲约翰在张园前长老会围墙内建立了一所小型学校，初始规模可容纳数十名学生，由汲约翰博士担任校长。这就是聿怀中学的前身。

1879年，聿怀中学聘请白威廉先生担任校长，虽然学校规模不大，设施简陋，但它在岭南教育领域已崭露头角。1913年，学校迁至汕头市崎碌吴家祠后，购置了二十多亩土地，新建校舍，容纳学生六七十人，成为当时汕市罕见的优质中学。侯乙初、吴国维等贤人助力，校务得以快速发展，培养出众多人才。1919年，由于环境及教会政策变化，聿怀中学并入汕头华英学校。1925年，华英学校停办，中华基督教会汕头区会决定恢复聿怀，陈泽霖于1929年成为校长。此后，聿怀中学逐步发展，初中部、高中师范科相继立案，直至成为普通高级中学。抗战期间，陈泽霖校长带领师生在五经富坚持办学，表现出坚韧不屈的精神。战后，学校迁回汕头复课，后来更名为“汕头市第三中学”，但因教会背景，学校曾面临挑战。

1985年，学校恢复了“聿怀”校名，杨子权校长带领下，学校秉持“和衷共济，光大聿怀”的理念，大力发展教育，建设了多座教学楼和文化中心，成为广东省一级学校。郑林坤校长上任后，倡导“崇尚科学，追求创新”，推动学校信息化，于2000年被评为全国现代教育技术实验学校，并创办了聿怀初级中学，形成了“大聿怀”格局。聿怀中学高中教育质量显著提升，成为潮汕地区教育的瑰宝，教育精神——聿怀精神逐渐形成。2006年，学校申报国家级示范性普通高级中学，预示着未来将有更大的发展和跨越。

扩展资料

汕头市聿怀中学创办于1877年，是汕头市历史最悠久的学校之一，在粤东地区享有“一校五院士”的美誉。学校系广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、金平区重点中学。学校现有校本部、大洋校区两个校区，56个教学班，3600余名学生。教职工260余人，专任教师210人，其中特级教师3人，高级教师56人，一级教师43人。学校先后有多位老师获得全国优秀教师、南粤优秀教师、省劳动模范、汕头市名教师、汕头市优秀教师、汕头市优秀班主任、汕头市教学教研先进个人等荣誉称号。

聿怀中学的学校简史

1877年，英国传教士汲约翰筹建校舍一座于张园前之长老会围墙内，可容学生数十人。校舍落成，即行开办。校长一职，由汲约翰博士兼摄。此即聿怀中学之前身。

1879年，聿怀聘白威廉先生专任校长，学校虽学额无多，设备简单，然已树岭东设立学校之先声。迨1913年，乃另择校址于汕头市崎碌吴家祠后，购地二十余亩，建筑新校舍一座，可容学生六七十人。当时汕市之中学，鲜有可与伦比者。1915年，新校舍落成，即行迁入。是后得侯乙初、吴国维两位贤牧之助，校务发达，造就益多。1919年，因环境及教会政策关系，聿怀归并于汕头华英学校。1925年，华英因故停办。于是中华基督教会汕头区会，遂通过恢复聿怀中学之议案。并举派校董十三人，组织校董会，筹划进行。1929年秋，聿怀中学遂告复活，委任陈泽霖为校长。1932年，初中部奉准立案。1933年，奉准开办高中师范科。1934年，奉准改办高中师范科为普通高级中学。1935年6月，高中奉准立案。1937年秋，抗战爆发，陈泽霖校长带领师生内迁揭西五经富，以坚毅卓绝，无畏无惧的气概坚持办学。该校之教职员，虽聚处穷乡僻壤之五经富，无论生活之如何压迫，其教育之职志，始终不渝。勤勤恳恳，夙夜匪懈。1945年秋，倭寇投降，国土重光，该校即迁回汕头复课，暂假外马路花园内西教士住宅贝理学院淑德女学及男女医院为临时校舍。1946年7月，陈泽霖校长赴美留学，乃聘任卓效良先生为代理校长。卓校长经一暑期之努力，始于是年九月迁回原址上课。在学学生，为数一千一百余名，教职员逾六十人。而二年来高中毕业生升学者，亦达六七十人。校誉日隆，社会共识，培育出包括专家、院士、将军等在内的大批人才。 1953年，聿怀更名为“汕头市第三中学”。自此，虽经历任校长呕血奋争，但因其教会学校的前身，而每每成为整治的重点，元气与日俱衰。

1985年2月2日，学校召开了有历任校长陈仲豪、陈衍之、张思明、陈鹤鸣、廖烈南等参加的征询会，会上大家一致赞同恢复校名，遂上书市教育局、市政府，得到时任教育局长黄海同志支持。同年3月16日汕头市政府下文同意恢复聿怀校名，并由时任市委常委的陈厚实同志亲自在全校师生员工大会上宣布这一决定。自此，三中成为历史，聿怀翻开了她新的一页。

恢复校名后，在杨子权校长的带领下，聿怀乘势而上，高举“和衷共济，光大聿怀”的旗帜。对内，把聿怀的教育教学发展放在头等重要的地位摆到议事日程，一心一意抓教学，全力以赴打造校风；对外，广泛联络聿怀（三中）海内外校友，得袁经纶、陈有汉等诸位校友襄助，经十余年栉风沐雨之艰苦奋斗，先后建成初中教学楼、高中教学楼、陈有汉科学馆、有汉楼、有汉文化中心诸楼校舍，而于教育教学、设备设施等亦日趋完备，遂于1994年被评为广东省一级学校。嗣后，聿怀着力内涵发展，教育教学质量逐步位居潮汕前列，以校风和教育加工功能强名著粤东。初中部更长期执汕市各校之牛耳。

1999年，郑林坤校长继任，秉聿怀传统，扬先贤宏志，高扬“崇尚科学，追求创新”之旗帜，着力打造“品牌聿怀、和谐聿怀、人文聿怀、精致聿怀”，信息化遍及校园，建成汕头市第一所实现新“三机一幕”进每一间课室、办公室之学校，信息化特色卓现，乃于2000年被评为全国现代教育技术实验学校。2002年，因应学校规模化发展之需要，学校实施初、高中分离，创办聿怀初级中学。至此，聿怀发展为包含聿怀初级中学、聿怀中学两个学校84个教学班，名师荟萃，学生近5000人的“大聿怀”。而聿怀高中教育之质量亦突飞猛进，连年稳居全市“五虎将”行列，成为潮汕学子梦寐以求之学苑明珠。学校之独特的教育精神——聿怀精神也初步形成。2006年，为谋新发展，聿怀申报了国家级示范性普通高级中学，可以想见，未来的聿怀，必将更加绚丽多彩，未来的聿怀，必将实现新的跨越发展。

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