四川绵阳外国语学校，绵阳有哪些公立高中啊

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下四川绵阳外国语学校的问题，以及和绵阳有哪些公立高中啊的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

绵阳外国语学校怎么样

绵阳外国语学校小学部应该说在绵阳妥妥的第一梯队；初中部不大行；高中部勉强属于第一梯队，学风也很好。

阳外国语学校设在四川省绵阳市高新区普明街道普明北路568号，是一所环境优美、设施完善、业绩辉煌的现代化学校。

作为绵阳基础教育品牌学校，绵阳外国语学校以“优质绵外、幸福绵外、内涵发展、全面跨越”为近期工作主题，以“团结、落实、智慧、人文”为工作策略，团结形成合力，凝聚产生智慧，落实促进发展。

绵外管理以人为本，严管厚爱，启迪智慧，培养大器。学校教育以责任教育为内涵，以活动教育为载体，建立人性化科学化的学生发展评价机制，引导学生“设计成长历程，承担成长责任”，强化学生自我教育自我管理自主成长。

绵外教学以课改精神为指导，构建高效课堂；真正实现小班教学，提升学生学习效益；切实推进分层教学，助推学生最佳发展；外教、外语、留学、艺术特色彰显，帮助学生多元成才。

绵外管理，尊重教育发展规律，尊重人才成长与培养规律，实现学生、教师、学校共同优质持续发展。

绵阳有哪些公立高中啊

绵阳公立高中有四川绵阳高中有绵阳中学、绵阳南山中学、科学城一中、三台中学、安县中学、江油中学，省级重点高中：芦溪中学、绵阳实验高级中学、绵阳一中等等。

部分学校介绍：

四川省绵阳中学（Mianyang High School Sichuan），简称绵中，是绵阳市教育和体育局主管的一所公立中学，是清华大学“领军计划”、北京大学“博雅计划”推荐资质学校，全国16所“中国空军青少年航空学校”之一。

学校创建于1957年，1985年成为绵阳市教委直属学校，1994年被评为四川省省属重点中学，2000年被确认为四川省首批国家级示范性高中，2014年被确认为四川省一级示范性普通高中。

绵中社团文化：截至2014年11月，学校成立了“子云亭”文学总社、动漫社、武术社、音乐社、摄影社、表演社、青年志愿者协会、合唱团、书法组、篮球队、足球队、男子排球队、击剑队等活动社团，举办的文化活动有一年一度的“校园文化艺术节暨‘12·9’文艺演出”、春季秋季运动会、校园艺术节等。

绵阳外国语学校好不好

绵阳外国语学校好。

1、绵阳外国语学校设在四川省绵阳市高新区普明街道普明北路568号，是一所环境优美、设施完善、业绩辉煌的现代化学校。作为绵阳基础教育品牌学校。

2、绵阳外国语学校以“优质绵外、幸福绵外、内涵发展、全面跨越”为近期工作主题，以“团结、落实、智慧、人文”为工作策略，团结形成合力，凝聚产生智慧，落实促进发展。

3、四川省绵阳外国语学校，始建于1999年，至今已办学21年。是绵阳市教体局直属的集小学、初中、高中于一体的全寄宿制、现代化、国际化品牌学校，是一所适应现代教育发展规律和社会主义市场经济发展特色的新机制学校。

扩展资料

绵阳外国语学校作为绵阳基础教育品牌学校，以“优质绵外、幸福绵外、内涵发展、全面跨越”为工作主题，以“团结、落实、智慧、人文进取”为工作策略，团结形成合力，凝聚产生智慧，落实促进发展。

绵外管理以人为本，严管厚爱，启迪智慧，培养大器。学校教育以责任教育为内涵，以活动教育为载体，建立人性化科学化的学生发展评价机制，引导学生“设计成长历程，承担成长责任”，强化学生自我教育自我管理自主成长。

绵外教学以课改精神为指导，构建高效课堂；真正实现小班教学，提升学生学习效益；切实推进分层教学，助推学生最佳发展；外教、外语、留学、艺术特色彰显，帮助学生多元成才。

绵外管理，尊重教育发展规律，尊重人才成长与培养规律，实现学生、教师、学校共同优质持续发展。

绵阳外国语好吗

绵阳外国语学校小学部应该说在绵阳妥妥的第一梯队；初中部不大行；高中部勉强属于第一梯队，学风也很好。

阳外国语学校设在四川省绵阳市高新区普明街道普明北路568号，是一所环境优美、设施完善、业绩辉煌的现代化学校。

作为绵阳基础教育品牌学校，绵阳外国语学校以“优质绵外、幸福绵外、内涵发展、全面跨越”为近期工作主题，以“团结、落实、智慧、人文”为工作策略，团结形成合力，凝聚产生智慧，落实促进发展。

绵外管理以人为本，严管厚爱，启迪智慧，培养大器。学校教育以责任教育为内涵，以活动教育为载体，建立人性化科学化的学生发展评价机制，引导学生“设计成长历程，承担成长责任”，强化学生自我教育自我管理自主成长。

绵外教学以课改精神为指导，构建高效课堂；真正实现小班教学，提升学生学习效益；切实推进分层教学，助推学生最佳发展；外教、外语、留学、艺术特色彰显，帮助学生多元成才。

绵外管理，尊重教育发展规律，尊重人才成长与培养规律，实现学生、教师、学校共同优质持续发展。

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