温江七中实验学校？温江区七中实验中学到底是不是七中的分校呢

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温江有哪些初中学校

温江初中中学排名榜如下：

1、温江中学

四川省首批重点中学、国家级示范性高中。，学校设有行政楼、教师办公楼、实验楼、教学楼、学生公寓楼、学生食堂楼、体育馆、400米标准运动场、多功能报告厅等。

在职教师280人，其中成都教育专家1人，四川省特级教师3人，成都市特级教师1人，全国优秀教育工作者2人，四川省优秀教育工作者5人，高级教师109人，中级教师104人，市级以上学科带头人22人，区级以上荣誉称号120余人;研究生27人，研讨会64人。

2、温江区第二中

成都市示范性高中，成都市温江区第二中学占地150亩，拥有52270平方米的校舍;有79个教学班和4300多名学生。其中高中54个班，学生2800多人;初中25个班，学生1500人。

成都市温江区第二中学教职工300余人，全国骨干教师1人，特级和全国优秀教师5人，四川省优秀教师5人，中学高级教师42人，区十大教师3人，区学科带头人8人，区教学专家19人，区优秀教师60人，区师德先进个人3人，师德模范5人，区教学新人90人。

3、成都新世纪外国语学校

温江区优质学校、成都市十佳民办学校，私立学校，管理模式。全寄宿。以严格的+科学+情感管理模式，以一流的教学设施、一流的教师和优质的教育教学质量吸引了许多学生。

在成都近500所学校的研究和考试中，成都新世纪外国语学校多年来在各学科中名列前茅。许多优秀学生的高中入学考试成绩超过了四川一流大学的录取分数线，如479分。温江中学北京大学基地班和实验班的大部分优质学生来自成都新世纪外国语学校。

4、成都七中实验学校

十二年一贯制大型民办学校，成都市优秀学校，四川省阳光体育示范学校，学校秉承成都市第七中学学术严谨、启迪良好的办学传统，践行成都市第七中学三体教育理念，充分利用成都市第七中学优质教育资源，实现资源共享、管理对接、教师共建、学生共同发展。

成都温江七中好不好

好。

根据当地教育局官网查询，该校的口碑很好，学校设有林荫、高新2个校区，占地面积238亩。有师生近6000人，其中有享受国务院政府特殊津贴的专家3名、成都市教育专家4名、四川省特级教师26人。

成都七中实验学校作为温江区教育局直属自收自支副县级民办完全中学，冠城集团控股。

温江区七中实验中学到底是不是七中的分校呢

温江区七中实验中学不是七中的分校，是由冠城集团于2003年投资3亿元人民币兴办，是一所由成都七中领办、独家管理的十二年一贯制民办学校。

截至2017年6月，学校占地300余亩，建筑面积为139653.9平方米。截至2016年5月，学校共有在校学生5800余人，教职员工800余人。

培养目标：培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人

教育思想：着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用

教育内涵：学习的能力，成功的实力，生命的活力

育人境界：大气、骨气、争气

校训：志、勇、严、群。

学校学校位于成都市光华大道三段281号，先后获得了“中国西部名校”、“中国十大杰出民办学校”、“全国首届百佳特色学校”、“社会满意的明星学校”、“成都市优秀学校”、“四川省阳光体育示范学校”、“成都市艺术特色学校”、“全国校园文化金奖”“四川省示范性标准化学生食堂”“成都新五朵私花”等殊荣。

学校设有小学部、初中部、高中部、国际课程中心，经过十多年的发展，现已拥有140个教学班，在校师生6000余人。

参考资料来源：百度百科-成都七中实验学校

成都温江区哪些初中比较好啊

温江区位于成都市的主城区附近，近年来由于4号线的开通，该区域的教育资源得到了迅速的丰富，尤其是私立初中的数量明显增加。根据公开资料和一些排行榜，以下是温江区比较受欢迎的初中：

成都市实验外国语学校（成都实外）

成都市温江中学

成都实验外国语学校

成都市温江二中

成都新世纪外国语学校（中学部）

成都冠城实验学校（七中实验学校）中学部

成都新世纪光华学校

温江中学实验学校

另外，温江中学的初中部也是一个不错的选择，它是公立方向的一个典型代表。在选择学校时，家长可以参考近期的中考成绩、师资力量、教学方式、硬件设施等因素。同时，也建议家长关注本地升学平台如“蓉e升学”微信小程序，以获取更多关于各学校的详细信息和评价。

一、成都实验外国语学校

成都实验外国语学校（简称：实外）前身是1963年创办的成都市四十八中，1993年更为现名。实外是四川省创办最早、规模最大、质量最高的两所外国语学校之一，是成都市直管的外语特色学校，也是成都市著名的“五朵私花”之一。

学校主打外语特色，目前已经开设了英语、法语、德语共3门外语语种，引进国外原版教材，实行小班化教学。教学过程中注重对学生听说读写综合语言能力的提升。

同时，为了提升更好的发挥学生的艺术特长，促进学生的个性化发展，学校开设了网球、器乐、棋类、游泳、高尔夫球等丰富多彩的选修课，还开设了名著欣赏、国学系列、名画名曲欣赏、国家地理、历史与文化等多元的校本必修课程。

实外初升高时的高直升率也是吸引小升初家长的一个重要因素。据了解，2020年实外初升高直升了800人，拿2017年初一新生的招生计划1300人作参考，算下来直升率达到了61.54%。

二、温江区嘉祥外国语学校

成都市温江区嘉祥外国语学校（简称：嘉温、温江嘉祥）是四川嘉祥实业集团有限公司投资修建和管理的一所高起点、高规格的九年一贯制学校，2020年9月招收第一届初中学生。

嘉温与嘉祥本部实行“四统一”，即统一教材和教学计划、统一教学研究、统一测评、统一教育活动。虽说初中部还比较新，但是学校的管理团队和老师均是来自集团派驻，阵容强大的师资队伍便是嘉温的重要优势。

嘉祥集团全力调配其它校区成熟师资到新初中任教，调配的主要学科老师都是在嘉祥至少带过一届初中毕业班且在嘉祥工作三年以上的成熟教师，其它学科的教师刚开始是由就近校区统一排课，确保教学质量和另外几所成熟初中（嘉锦、嘉成、嘉郫、嘉北）一致。

三、新世纪外国语学校

新世纪外国语学校在温江已有将近20来年的历史，老校区在温江城区的文武路。2020年9月，成都市温江区新世纪光华学校（简称：新世纪光华）正式开校招生，校长由原树德博瑞实验学校副校长邓文光担任。据了解，新校区是一所K12民办学校，小学部、初中部、高中部同时开始招生，原来的老校区将只保留小学。

新世纪光华学校构建了以身体、艺术、智慧、人格、融合等课程为骨架的学校课程图谱，全面培养学生的科学精神，提升学生的人文素养，让他们拥有实践创新能力，有责任有担当。同时，学校搭建了各种各样的实践平台，开辟了专门的劳动教育实践基地，时常组织学生开展科创节、体育节、艺术节、读书节等多姿多彩的校园活动，学生们的体育锻炼也在积极开展，全面提升学生的综合素质。

四、成都七中实验学校

成都七中实验学校（简称：七中实验）是由成都七中领办的一所十二年一贯制民办学校，目前开设有小学部、初中部、高中部、国际课程中心，学校校长由成都七中副校长毛道生担任。

学校充分利用成都七中优质教育资源，实现“资源共享，管理对接，师资共建，学生同发展”。为了创造最适宜学生发展的教育，满足学生终身发展的需要，学校形成了以必修课为主，以选修课和实践活动课为辅的“8+1”课程体系。“8”指的是每天8节国家规定课程，“1”指的是每天第9节课程是校本特色选修课程。

五、成都王府外国语学校

成都王府外国语学校，简称“王府外国语”，于2017年9月正式开校，是北京王府学校在成都温江地区的分校区。

王府外国语采用中西融合的教育方式，强调“以学生为中心”，实行小班化教学，努力培养拥有“中国灵魂、世界眼光”的新型国际化人才。

英语是学校的特色学科，采用国际化和多样化的教学方式，从一年级开始开设英语课，引进牛津原版自然拼读教材，由专业英美外教和海归双语教师负责英语学科教学。

学校还开设了国际理解教育课程和国学课、国际视野拓展课、西方美术史、音乐赏析课等修身课程，帮助学生们开阔国际视野，促进学生综合素质的提升。

六、成都东辰外国语学校

成都东辰外国语学校（简称：东辰外国语）是东辰教育集团在温江创办的一所集小学、初中、高中于一体的现代化民办学校，2019年9月正式开校招生。

学校形成了“基础通修、自主研修、个性选修、特长精修”四位一体的课程体系，并通过分层、选课、走班、小组学习、个性帮扶等多种方式，帮助孩子们扬长补弱。

（学校所设选修课程，信息来源网络）

同时，学校开设了大量的活动选修课和社团；实施“1+2”艺体工程（一项艺术选修，两项体育锻炼项目）和教师学科教学双岗制（常规教学和特长教学）；开办学生三院（少年文学院、少年科学院、少年艺术院），实行学生院士制；每年组织读书节、创造节、英语节、辩论节、理财节……通过多种举措，促进学生的个性化发展，更好的落实因材施教。

七、温江二十一世纪学校

成都市温江区二十一世纪学校是北京市二十一世纪国际学校的第一所分校，开设有小学部、初中部、高中部，2020年9月正式开校招生。

为满足学生的个性化成长需要，激发学生的主动性、积极性、创造性，学校实行小班授课，并根据每个学生的实际情况，实施分层次、走班制梯度教学，最大限度挖掘学生潜力。在此基础上，实行导师制，帮助学生改进学习方法、提升学习能力，对学生进行学业指导、心理疏导、生涯规划。

学校还开设了妙趣横生的选修课程，供学生们自由选择。比如开设了戏剧、合唱、舞蹈、器乐演奏、中国画、影视编导、油画、动漫、书法、篮球、足球、羽毛球、网球、瑜伽、太极拳、体育舞蹈、电脑平面设计、电脑动画、厨艺、服装设计、汽车模型、航空模型、机器人、心理与生活等，涵盖艺术、体育、科技、生活技能等几大类。除此之外，还设置有综合实践活动课程，提升学生自主实践能力。

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