仪征市实验中学 仪征市实验中学仪征市实验中学简介

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仪征市实验中学仪征市实验中学简介

仪征市实验中学，前身是仪征中学教育集团实验学校，于2005年8月更名。学校承袭了仪征市中学63年的深厚文化底蕴，是当地的一片教育宝地和文化圣地。自2000年在全市范围内招聘优秀教师并创办以来，学校设施不断完备，教学质量稳步提升，社会声誉显著提高，逐渐形成了独特的办学特色，为高一级学校输送了大批优秀生源，成为地方有一定影响的高质量初中。在2005年11月，学校通过了江苏省示范初中验收。

改制后，仪征市实验中学备受社会各界瞩目和呵护，全体教职员工倍加珍惜，同心同德、奋发进取，积极在全面推进素质教育，全方位提升办学层次方面作出积极探索，为学校今后的发展储备了后劲。

学校现有初中教学班37个，学生总数1971人，拥有专任教师110名，其中本科学历者96人，拥有中、高级职称的教师62名。学校用地面积51948平方米，校舍面积28850平方米。学校以“德育为首，素质为核，以人为本”的办学宗旨，明确“唯真、唯实”的校训，“团结进取、勤奋活泼”的校风，“精业、善导”的教风，“勤学守纪、好学善思”的学风，形成了“以人为本、以德为先、依法治校、遵循规律”的办学理念。

在教育改革方面，学校深化内部管理体制，提高管理水平，打破传统应试教育的思想束缚，将全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质作为立校之本、办学之魂。实施了以素质教育为主体，以教科研、现代化为两翼的学校发展系统工程，采取了一系列育人措施，确保素质教育的精髓贯穿于育人的每一个环节。

在师资建设方面，学校注重教师队伍建设，高起点要求教师学历，严把教师入校关。目前，学校已形成优秀的教师群体，近90%的教师具有本科学历，高级教师13人，扬州市级中青年骨干教师4人，仪征市首届名师2人，仪征市学科指导组成员18人。学校还坚持若干德育制度，如国旗下讲话、主题班会、文明班级、三好生评比等，以活动育人、环境育人、管理育人，进一步强化德育工作。

在科研兴校方面，学校教科研工作扎实，发动面广，备课组、教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标。学校积极进行基础教育课程改革实验，建立了一套以校本为基础的教学研究制度和激励制度，通过系列化、制度化的活动积极探索课改实施水平。

在课堂教学方面，学校坚持因材施教，改革课堂教学传统模式，提出“四多三鼓励”的总体要求，强调在课堂上充分发挥学生的主体作用。在课堂教学中，尽可能运用现代教育技术手段，做到信息包容，情景交融，引发思考，激发学趣，培养能力。

在后勤服务方面，学校建立了以教育教学为中心的后勤保障体系，树立全心全意为教育教学服务和师生生活服务的宗旨，实施“四个到位”，提高服务意识和质量。

在创造教育特色方面，学校围绕创造性人格、创造性思维、创造技法三个方面进行创造教育整体改革探索。优化课程结构，丰富教育内容，开展学科创造性教学实验，全方位、多层面地开展创造性人格的培养。

在体艺教育特色方面，学校认真贯彻落实《全国学校艺术教育总体规划》，开足开齐开好音乐课、美术课，重视开展群众性文艺活动，构建多种平台，广泛开展课外艺术教育活动，积极营造校园文化艺术氛围。

在现代教育技术特色方面，学校努力建设一流的校园网，强化信息技术与课程的整合，为师生提供丰富多样的网上信息资源，实施有效管理，提高课堂教学效率和科研水平。

在江苏教育率先实现教育现代化发展目标的指引下，仪征市实验中学以新课程改革为统率，以教育科研为先导，以教师队伍的“专业化发展”为重要抓手，以育人为根本、教学为中心，凭借民办学校机制灵活的优势，构建学校现代化教育管理结构和现代化教学结构，让全体师生在教育教学实践中得到主动和谐发展。学校致力于成为“环境优美、校风优良、质量优秀、特色鲜明”的地方名校，为创造仪征市实验中学更加灿烂辉煌的明天而不懈努力。

仪征实验中学东校区教学怎么样

仪征市实验中学东校区，位于仪扬河畔，是一个充满求知气息的地方。这所学校起源于仪征市第四中学，于2013年搬迁新建，更名为现名。学校的教学管理严谨，课堂讲授高效，课余活动丰富多彩，为学生提供了多样化的学习体验。

学校占地面积广阔，共120亩，建筑面积达35000平方米，拥有完备的功能教室和完善的内部设施。师资力量雄厚，共有专任教师131名，其中不乏市、县级骨干教师30人，他们在教育领域有着丰富的经验。

学校的教学环境优美，教学设施先进，为学生提供了良好的学习条件。课堂上，教师们注重提高教学效率，让学生在有限的时间内获得最大的知识收获。课余时间，学生们可以参与各种社团活动，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。

仪征市实验中学东校区不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的全面发展。学校通过丰富的课外活动，让学生在学习之外，还能有机会锻炼身体，培养团队合作精神，提高综合素质。

综上所述，仪征市实验中学东校区的教学质量不错，管理精细，课堂高效，课余生活丰富。这所学校的教育理念和教学成果都得到了广泛的认可。

仪征市实验中学的教育特色

1、开展创造教育，全面提高学生的整体素质。学校围绕创造性人格、创造性思维、创造技法三个方面进行创造教育整体改革探索。一是优化课程结构，丰富教育内容。学校的课程结构以国家课程、地方课程、学校课程为一个整体。在严格执行省颁指令性课时计划的前提下，结合本校实际，开设了50多种校本课程，以优化学生的知识结构。如：《语文趣味知识》、《中国结的编织》、《地理与生活》、《文学与戏剧》、《阅读与写作》、《古诗文赏析》、《历史综合活动》、《课件制作》、《程序设计》《象棋、围棋、篮球、足球、乒乓球兴趣小组》、《实物粘贴》、《竖笛》、《研究性学习》等课程。课程的改革，大大丰富了教育内容，拓宽了学生的视野，提高了实践能力，为培养学生的创新精神和实践能力奠定了坚实的基础。二是以课堂教学为主渠道，开展学科创造性教学实验。三是全方位、多层面地开展创造性人格的培养。学校的做法在本地产生了很大影响，标志着学校步入全方位实施素质教育的运行轨道，学校教育改革实现了质的飞跃。

2、顺应发展，积极参与新一轮课改实验。2004年7月，学校开始新课程的实验，把初中课程改革纳入创造教育整体改革实验，扎实有效地开展工作。加强组织领导，制定工作方案；认真做好学习、宣传、发动工作，统一认识，进一步端正教育思想，树立崭新的课程观、教学观、学生观和学科观；扎扎实实抓好课改实验的师资培训工作；建立学校、教研组、备课组三级教研网络，积极开展了课改实验教学的听课、评课、观摩、集体备课等教研活动；为适应新课程的改革，重新制定了“学生评价方案”，实现了教育的内容、形式、要求的多样性，教育评价主体、评价指标的多元化。在日常教育教学活动中，重视学生的差异性，尽可能设计不同的评价标准和方法。在新的课程理念的引导下，老师们解放思想，打破传统的以教师为中心的课堂教学模式，积极探索实验，取得了可喜的成绩。洪国成、刘红琳、徐德云、侯广勇、叶成林、任德高等许多优秀教师被仪征市教育局聘请为课程改革学科指导组成员对全市教师进行培训、指导和公开教学示范，王吉东老师被聘为仪征市数学学科指导组组长；不少老师还分别赴本市新集中学、铜山中学、月塘中学等十多所学校进行新课程的示范教学，学校也因此被仪征市表彰为“课改先进校”。艺术教育作为素质教育的重要内容和途径之一，对培养学生的艺术特长和全面提高学生综合素质有着不可替代的作用。

几年来，学校认真贯彻落实《全国学校艺术教育总体规划》，开足开齐开好音乐课、美术课。十分重视开展群众性文艺活动，构建多种平台，广泛开展课外艺术教育活动，为学生发挥个性特长提供条件，积极营造校园文化艺术氛围，提高学生的艺术修养，促进学生素质的全面提高。学校每年都组织开展艺术节活动，“校园之星”评选活动，抓住重大节日、文化艺术节（包括仪征市举行的“茶文化艺术节”等全市组织的活动）等时机举行大型文艺活动，分年段进行专场演出，每一场演出都完全由学生来策划、编导、主持；还不定期地举行学生的自发的才艺表演，搭建学生展示艺术才华的舞台。除此之外，学校的《泮池文学》也办得有声有色。学校各种运动队坚持长年训练，“棒球队”、“台拳道队”“乒乓球队”等已成为我校的传统体育项目，一直代表本市参加各类比赛，其中“棒球队”还代表江苏省参加全国的比赛，都取得了显著的成绩。这些活动的开展，有效地促进了学生全面、和谐、健康地发展，推动了学校的精神文明建设。课堂教育行为转变，课堂学习的知识容量便受到严峻的挑战，这是传统教育手段难以解决的问题。因此，大力推进信息技术的普及应用就成为当务之急。学校坚持事实求是、注重内涵发展的原则，根据教学实际需要，最大限度地发挥计算机的辅助教学功能。

首先是努力建设一流的校园网。使网络走进教室、实验室、办公室，提高网络速度，丰富网上内容，使全体师生能方便地利用网上信息，改进教学内容，提高科研水平，实施有效管理。拟在校园网上开发学科资源库、备课资源库、课件点播库、教案库、试题库、学生成绩库和网络教室等七个庞大而实用的教学资源库，到时供师生使用的信息资源可达140GB之多。

其次是强化信息技术与课程的整合。学校对全校教师分层次地进行全员培训。要求教师将学生能够借助信息技术通过自学解决的教学内容留给学生自学；利用计算机强大的动态功能演示理科教学中过于抽象的立体空间问题和一些看不见摸不着的宏观过程、微观过程，利用计算机和实物展台快速展现学科教学中的情境问题、快速展示学科练习题，利用学科学习软件实现个性化的差异教学以求异步共进的效果，极大地激发了学生的学习兴趣和教师应用信息技术辅助教学的热情，有效地提高了课堂教学效率。另一方面，对学生进行了全员培训。在三个年段开设信息技术课程，举办信息技术讲座，使学生学会了在网上快速查找和下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习。学生毕业时，除了拿到初中毕业证书，还拿到了国家计算机等级证书（中级）。

在江苏教育率先实现教育现代化发展目标的指引下，以新课程改革为统率，以教育科研为先导，以教师队伍的“专业化发展”为抓手，以育人为根本、教学为中心，凭借民办学校机制灵活这一优势，建立与现代学校制度相适应的学校内部管理制度，初步构建学校现代化教育管理结构和现代化教学结构，让全体师生在教育教学实践中得到主动和谐发展。把学校建成“环境优美、校风优良、质量优秀、特色鲜明”的地方名校，创造仪征市实验中学更加灿烂辉煌的明天。

仪征市实验中学的简介

仪征市实验中学前身为仪征中学教育集团实验学校，2005年8月改为现名。她承载了仪征市中学63年办学的深厚的文化底蕴，泮池新柳、天宁塔影是古真州八景的代表。这方热土是仪征的一块教育宝地、文化圣地，这片校园曾经培育了许多杰出人士和地方精英。2000年在全市范围内招聘优秀教师利用原校址创办仪征市中学教育集团实验学校以后，学校教学设施日臻完善，教学质量稳步攀升，社会声誉显著提高，逐渐形成了自己的办学特色，为高一级学校输送了大批优秀生源，已成为地方有一定影响的高质量的初中，2005年11月通过了江苏省示范初中验收。改制后，仪征市实验中学倍受社会各界的瞩目和呵护，全体教职员工也倍加珍惜，同心同德、奋发进取，在全面推进素质教育，全方位提升办学层次方面作出了积极的探索，为学校今后的发展储备了后劲。 2013年8月，仪征市委市政府决策，仪征市实验中学由民办转为公办，新初一按照教育局划定的施教区招生。

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